以下是您提供的小班数学教案的详细分析及解释：

1. 教学目标：

• 提高幼儿对5–9数的理解能力
• 练习数字与实物的配对，培养幼儿的操作习惯
• 通过分物游戏，激发幼儿参与活动的兴趣

2. 活动设计特点：

• 情景性：使用拟人化的春姑娘、蝴蝶等形象，让幼儿感受到春天的活力和趣味。
• 互动性：多采用分组合作、角色扮演等方式，鼓励幼儿主动参与。
• 体验性：通过游戏形式或实物操作，帮助幼儿理解数的意义。

3. 活动延伸与反思：

• 在活动结束后，鼓励幼儿分享自己的收获和感悟，如“今天我学会了……”。
• 可以结合材料，让幼儿在活动中留下更多有趣的小发现或奖励。

小班数学春天来了教案10
活动意图：
春天是万物复苏的季节，在幼儿周围的大自然中，处处表现出生机勃勃、万千变化的美丽景象，暖暖的阳光、柔柔的春风和细雨，到处充满春天特有的景象。带着亲近和喜爱大自然的情感开展了此次数学《找到的春天》的活动。数学活动比较抽象，枯燥，幼儿难以理解和运用的。让幼儿感受大自然神奇的同时逐步地愿意亲近数学喜爱数学。用多种途径学习感知和体验数学。找到数学知识与幼儿生活经验的结合点，有效地促进幼儿对数学的探索兴趣和认知发展。

活动目标：
1、在看看、说说、做做中，尝试数一数呈封闭状排列的物体。
2、从不同的现象中把握春天的季节特征。
3、发展幼儿观察能力及思维抽象概括能力。

活动重难点：
尝试数一数呈封闭状排列的物体。

活动准备：
1、多媒体课件。
2、操作材料包。

活动过程：

一、再现情景：

最近一段时间我们都在寻找春天，那请你告诉大家你找到了哪些春天的朋友？
教师根据幼儿说的进行小结归类：
1、当我们找到小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、鸭子和刚孵出的小鸟，我们知道春天来了。
2、当我们看到花园里五颜六色的花越开越大，嫩嫩的小草越长越高，树叶发芽了，我们知道春天来了。
3、当人们脱掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装，我们知道春天来了。

二、观察：

它们都是怎么排列的？和我们以前数数时看到的东西排列有什么不同，用什么方法可以数得准确呢？
小结：我们在数这种圆圈式（呈封闭状排列）的物体时，一定先要确定一个起点（可以去观察它们的不同特征出发），之后记住它的位置后，逐个数到起点前一个物体为终止点，这样我们就不会重复数也不会漏数。

三、尝试操作：

春天到了，天气暖和了，粉色的花儿越开越大，蝴蝶围着花朵翩翩起舞，小蝌蚪也在找自己的妈妈呢，鸭司令带着小鸭们去池塘游泳，现在你们去找一找春天的朋友，你们能帮忙数一数吗？

活动目标：
1、巩固认识数字9，了解意义。
2、正确感知9以内的数量，并会进行数物匹配。
3、积极开动脑筋，独立完成操作活动。
4、体验数学活动的乐趣。

活动准备：
1、春天背景图，实物卡、小燕子图片、大信封2个，5个信箱，音乐磁带。
2、小信封每人1个，水彩笔、操作纸。

活动过程：

一、音乐入场，激发兴趣。

师：春姑娘邀请我们去她的花园里做客呢？小朋友让我们听着音乐出发吧。（随音乐入场，尽量让幼儿的位置分散一点）

二、巩固认识数字9，了解意义。

1、巩固认识数字9。
师：呀，春姑娘的花园里真美啊，我们看看花园里有些什么？（蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……）老师还发现这儿有张小卡片呢，我们来打开看一看，里面是数字几呀？（数字9）春姑娘还给我们出了一道题目呢，我们一起来听一听：中（1）班的小朋友，欢迎你们来到我的花园做客。你们谁能帮我在花园里找出哪些东西数量是9？

小结：刚才我们看到花园里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……，这些都可以用数字9来表示。

2、了解其意义。
师：那9还可以表示春天里的什么呢？（可适当引导幼儿）
小结：一切数量是9的东西，都可以用数字9来表示。

三、数物匹配，感知数量。

师：小朋友说的真好，现在让我们把自己看到的春天的美丽的景色写信告诉春姑娘吧。（出示信封）
看，老师这儿有封信，这是老师给春姑娘画的信。看看信封上是数字几？那小朋友想不想知道老师给春姑娘画了什么？（拿出画好的信：柳条）那我们一起数数一共有几根柳条？（9根）

（引导幼儿学会进行数物匹配）
小结：原来老师的信封上是数字9，那里面画的东西的数量也应该是9。

师：请小朋友每人拿一个信封，把春天美丽的景色画下来吧。

活动过程：

一、创设情境：

小朋友们，春姑娘邀请我们去她的花园里做客呢？大家好，今天我们要去参观一下春天的花园。让我们一起来看看吧！

二、观察与分类：
1、现在我们来看这些美丽的景色，它们是按什么顺序排列的？
2、把它们分组分类，哪一组是按照某种规律排列的？
3、这几种不同颜色的花朵排成了一条长队，我们可以一个接一个地数一数它们的数量。
4、数的时候要记住起点在哪里，然后记住最后一步的位置，这样就不会重复或者漏掉哦！

三、操作与体验：
1、我们把这些花瓣分发给小朋友每人一张，小朋友们都很高兴地收好之后就去花园玩耍了。
2、现在每个信封里都有一个数字9的小卡片，里面是一些美丽的图案或小卡片。请小朋友打开每一个信封，仔细看看里面的图案或者小卡片上有什么。
3、数一数里面有多少个小物体，把它放进相应的数量盒子里。
4、检查一下是否正确，请小朋友把它们倒进对应的小箱子里哦！

四、分享与反思：
1、我们来看看每个信封里到底装了几颗小东西吧？
2、请一个小朋友先来展示他的结果，并让我们给他一些表扬吗？（表扬语鼓励他继续表现下去）
3、然后是另一位小朋友，再来说一说他得到的结果和发现。
4、最后，请大家共同分享一下你看到的花儿的数量和你操作的过程，让大家互相学习一下哦！

五、结束与总结：
小朋友们，今天我们去春花园玩得很开心啊！大家都学到了很多新知识呢？希望大家以后还能继续去探索更多的自然现象。