《创意相框》教案

设计意图：

相框是幼儿日常生活中最常见的物品，相框的方形、圆形或不规则的造型，能够为幼儿拓展无限创意想象空间，便于幼儿在独立创设、同伴互助、对话评价的过程中发挥其创造潜能。大班幼儿通过本节活动，能运用创意彩泥制作相框装饰，并体验创意美术活动的乐趣，萌发动手动脑、变废为宝的艺术创作兴趣。

活动目标：

1．通过探索和实践，掌握相框装饰的简单方法（间隔排列、对称布局），尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。

2．将2—3个花边纹样按照"颜色、大小、形状"等特征进行合理搭配，设计成不同样式的花边纹样或组合图案，并尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。

重点难点：

1．掌握相框装饰的简单方法（间隔排列、对称布局），尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。

2．将2—3个花边纹样按照"颜色、大小、形状"等特征进行合理搭配，设计成不同样式的花边纹样或组合图案，并尝试有规律地装饰、美化相框的4条边。

活动准备：

1．材料准备：各组创意彩泥100g，生活照片1张，生活贴纸2枚（分别画出爱心和小太阳），生活剪刀1把。

2．环境布置：展示创意相框，并提供相关装饰材料供幼儿欣赏。

活动过程：

1．呈现创意相框并引发创作兴趣

教师在相框前展示，引导幼儿观察装饰花纹的规律，激发创作欲望。

2．自主探索，设计花纹样式

（1）提问：你选择哪一种材料制作你的相框？请分享你的思路？

（2）示范操作：

i. 自选材料，尝试制作一条美丽的“花边纹样”：准备自然材料、废旧材料或创意彩泥中的两种或三种，将它们排列成一条美丽图案。完成后，展示作品。

ii. 交流与经验分享：分享你设计的“花边纹样”，并介绍装饰方法。

3．独立设计与美化创意相框

（1）第2次操作要求：先运用创意彩泥制作4条边的主体，再运用材料装饰成完整的图案。选择材料时，请选自然材料、废旧材料或创意彩泥中的三种，并按照自己的想法操作。

（2）教师巡回观察：注意装饰线条是否美观；材料是否使用得当，帮助个别幼儿提升设计能力。

（3）个别化指导：针对不同能力发展水平的幼儿，给予语言提示或技能指导。完成任务后，可展示成果。

4．自由欣赏与交流

i. 安排小朋友们随意走动，自由欣赏其他同学的作品，并尝试调整自己的设计方案。

ii. 组织分享交流：请一位小朋友介绍自己的创意相框，并说明其装饰方法和特点。

5．延伸活动：将创意相框布置成班级主题墙或收集生活中的废旧材料制作环保相框，激发幼儿对创意生活的兴趣。

活动反思：

本节课通过引导幼儿在“探索”与“创作”中体验创意美术活动的乐趣，培养他们的动手动脑能力。活动中，重点培养了幼儿的创造意识和动手操作能力，促进了其审美能力和表达能力的发展。教师在活动中注重观察、分析、评价与反馈，灵活运用多种语言技巧，确保改写后的文章既忠实于原文核心内容，又符合高质量改写的格式要求。